三少爷的剑

新加坡教育模式变革，取消GEP实施全新教育模式_我的网站

一 |     据都市快报消息， 1月9日下午3点50分左右，日本兵库县的两名中国女游客在铁路道口等红绿灯时遭列车撞击身亡。一男子发现两名女子重伤倒地后报警，其中一女子当场身亡，另一女子送医后身亡。    近日，新加坡总理黄循财在国庆群众大会上宣布，政府将取消现行的小学高才教育计划（GEP），并计划自2027年起实施全新的教育模式。警方在两人的随身物品中发现中国护照。据上海电视台新闻综合频道《新闻坊》消息，通过入境时的指纹对比，两位中国姑娘的身份已经被确认，正在联系家属。

二 | 教育部长陈振声在解释这一新模式时指出，约10%的学生将受益于这一新政策，换算下来，每年约有3000多名小学生将在原校接受高才教育，而无需转校。这一人数约占全国每年3万多名小学生的10%。在新模式下，现行的GEP第二阶段测试将被取消，仅保留第一阶段的选拔测试。

三 | 调查发现，事故发生前，被撞的两名女性站在公路和铁路平交道口已放下的禁止通行护栏处。之后，教师将通过对学生各方面表现的观察，从小四到小六期间挑选出在特定领域表现突出的学生。日本警方推测，两人或误以为铁轨内是“信号灯等待区”。这些被选中的学生将能够留在原校，继续接受针对其特长的高才教育。明年将是最后一届小三学生参加GEP选拔考试。列车司机说：“我看不到她们，因为她们在铁路道口的电线杆后面，被电线杆挡住了。”警方将继续调查当时发生的详细情况。《新闻坊》介绍说，发生事故的神户市垂水区路段，情况复杂是当地民众公认的危险地带。

四 | 自明年起，所有小学生将不再被分流，统一接受相同的基础教育。要穿过2条铁道线，在铁道与公路之间的“隔离区”等红绿灯过斑马线才能抵达对面，事故就发生在这个隔离区。这一政策的宣布在社会各界，尤其是家长群体中，引发了广泛讨论。

五 | 许多人对新加坡是否会彻底放弃精英教育模式表示质疑和担忧。针对这一政策变化，多位专家进行了深入解读和分析。

六 | 专家们认为，这一转变可能预示着教育模式的多元化发展，未来的高才教育将更加注重学生的全面发展，而不仅仅是学术上的精英培养。这个隔离区不仅特别窄还是个斜坡，也就成年人的两肩那么宽，推自行车的话，前轮都要进入斑马线。

七 | 随着新政策的实施，能力较强的学生将不再被转至GEP学校就读。因为过于危险，有警告牌写着禁止小学生穿越这条路，可以走西舞子车站的地下通道，有些绕道，需要多走10到15分钟。这些学校将与其他所有小学一样，继续通过校内增益课程为能力较强的学生提供支持。此外，适合的学生还可以参加课后的增益课程，从而在课外时间获得额外的学习机会。当地居民都知道在这个铁路线外侧，又窄又陡的隔离区等红绿灯很危险，感觉早晚要出事，但没想到会是在铁路线内侧发生这么严重的人身事故。教育部将充分利用九所高才教育课程学校的专业知识和经验，在新方法下培养这些能力较强的学生。根据电车司机的证词，发生碰撞时，两人是站在铁路线区域内，面朝公路方向，应该是等红绿灯要过马路。具体的学校名单将稍后公布。教育部将根据地理位置等因素选择这些学校，以确保全国学生的需求都能得到满足。对于可能造成事故的理由，有以下猜测： 第一，电车经过时的噪音并没有想象中的那么大，公路上货车频繁经过，车速快，噪音也大，如果戴着耳机的话，很难在更早些的时候发现电车正在靠近。值得注意的是，提供这类课后增益课程的学校数量可能会超过目前提供GEP计划的小学数目。课后增益课程的设计初衷是补充常规课程，而不是替代它们。

八 | 第二，穿越过铁道后，要摁下过马路的专用摁键，红绿灯才能切换。

九 | 如果安全杆已经放下来，也可以越过这个安全杆，摁下这个摁键。但外国游客的话，可能很难留意到这个设置。第三，也可能是两个人一边说着话一边走，都未注意到自己还站在铁路线区域内。这些课程旨在进一步培养学生的优势领域和兴趣所在。由于学生在上课时间内需与同学们一起学习常规课程，因此增益课程将在放学后举行，以最大限度地利用课余时间为学生提供额外的学习机会。

十 | 在新的评估体系中，没有明确的比重规定。网友对此议论纷纷。有网友提出了疑问，“为什么会站护栏内等红绿灯”“火车来有声音，都不看吗？” 也有不少网友表示，事发路口及类似道口存在危险性且有误导性，“说老实话这个踏切我要是遇到了，也会不自觉地站栏杆里面。教育部和学校将根据多方面的信息，全面评估学生是否适合参加校内或课后的增益课程。

十一 | ” 也有网友建议，最好画明禁止区域，做好安全指示。（综合自都市快报、新闻坊等） 本文系观察者网独家稿件，未经授权，不得转载。

十二 | 这种综合评估方法确保了每个学生都能获得最适合他们发展的机会。

十三 | 虽然增益课程的训练力度会稍微减少，但能力较强的学生仍然能够通过校内增益课程获得充分的学习激发，并在多方面得到发展。

十四 | 课后增益课程也具备一定难度，主要着重于培养学生的好奇心和创造力，与常规的学术课程有显著的不同。同时，学习项目的训练强度将在中学阶段逐步提高，届时学生将有更多机会深入钻研特定领域。

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Published on:22:21:04